核心素养本位、创新人才培养导向的教育改革，离不开符合方向的教育评价体系的引领和规范。研究院可以转化应用的研究成果包括：中小学教育质量综合评价标准、评价指标体系和评价工具；师生新时代素养（学习素养、创新素养、信息素养）测评工具；教师胜任力测评工具；学校培养力测评工具；区域（学校）教育信息化水平评价工具；学校文化评价工具；等等。
       评价是诊断、是呈现、是手段，评价后的改进才是意图和目标。评价结果基础上的改进包括：区域政策和资源优化；学校治理体系改进；教师队伍水平提升；课堂改进；课程资源建设；信息化软实力建设；学校文化改进；教育教学评价体系改进；家校社共育机制建设；等等。